Khảo sát ý kiến người học môn GIS ứng dụng trong quản lý tài nguyên môi trường biển

Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, chúng tôi rất mong nhận được thông tin phản hồi của các bạn về môn học Ứng dụng GIS trong quản lý tài nguyên môi trường biển.
Những ý kiến phản hồi của các bạn sẽ giúp chúng tôi hoàn thiện những mặt còn tồn tại và sẽ đáp ứng tốt hơn trong thời gian tới.
Trân trọng,

Thông tin khảo sát người học

CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU GIS – CÁC LÝ THUYẾT CƠ BẢN TRONG GIS
1. Về nội dung giảng dạy *
Rất thú vị, đưa ra vấn đề, kích thích người học tìm hiểuThú vị, đưa ra vấn đề giải quyếtBình thường, không có gì nổi bậtHơi khó hiểu - theo dõiRất khó hiểu - theo dõiÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
2. Về tác phong sư phạm *
(cách truyền đạt thông tin, tương tác với người học)Rất dễ hiểuDễ hiểuBình thườngHơi khó hiểuRất khó hiểuÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
CHƯƠNG II: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM ARCGIS
1. Về nội dung giảng dạy *
Rất thú vị, đưa ra vấn đề, kích thích người học tìm hiểuThú vị, đưa ra vấn đề giải quyếtBình thường, không có gì nổi bậtHơi khó hiểu - theo dõiRất khó hiểu - theo dõiÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
2. Về tác phong sư phạm *
(cách truyền đạt thông tin, tương tác với người học)Rất dễ hiểuDễ hiểuBình thườngHơi khó hiểuRất khó hiểuÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
CHƯƠNG III: HIỂN THỊ DỮ LIỆU
1. Về nội dung giảng dạy *
Rất thú vị, đưa ra vấn đề, kích thích người học tìm hiểuThú vị, đưa ra vấn đề giải quyếtBình thường, không có gì nổi bậtHơi khó hiểu - theo dõiRất khó hiểu - theo dõiÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
2. Về tác phong sư phạm *
(cách truyền đạt thông tin, tương tác với người học)Rất dễ hiểuDễ hiểuBình thườngHơi khó hiểuRất khó hiểuÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
CHƯƠNG IV: KHỞI TẠO DỮ LIỆU KHÔNG GIAN VÀ THUỘC TÍNH
1. Về nội dung giảng dạy *
Rất thú vị, đưa ra vấn đề, kích thích người học tìm hiểuThú vị, đưa ra vấn đề giải quyếtBình thường, không có gì nổi bậtHơi khó hiểu - theo dõiRất khó hiểu - theo dõiÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
2. Về tác phong sư phạm *
(cách truyền đạt thông tin, tương tác với người học)Rất dễ hiểuDễ hiểuBình thườngHơi khó hiểuRất khó hiểuÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
CHƯƠNG V: CHỈNH SỬA DỮ LIỆU KHÔNG GIAN VÀ THUỘC TÍNH
1. Về nội dung giảng dạy *
Rất thú vị, đưa ra vấn đề, kích thích người học tìm hiểuThú vị, đưa ra vấn đề giải quyếtBình thường, không có gì nổi bậtHơi khó hiểu - theo dõiRất khó hiểu - theo dõiÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
2. Về tác phong sư phạm *
(cách truyền đạt thông tin, tương tác với người học)Rất dễ hiểuDễ hiểuBình thườngHơi khó hiểuRất khó hiểuÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
CHƯƠNG VI: XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU GEODATABASE
1. Về nội dung giảng dạy *
Rất thú vị, đưa ra vấn đề, kích thích người học tìm hiểuThú vị, đưa ra vấn đề giải quyếtBình thường, không có gì nổi bậtHơi khó hiểu- theo dõiRất khó hiểu- theo dõiÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
2. Về tác phong sư phạm *
(cách truyền đạt thông tin, tương tác với người học)Rất dễ hiểuDễ hiểuBình thườngHơi khó hiểuRất khó hiểuÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
CHƯƠNG VII: TRUY VẤN DỮ LIỆU
1. Về nội dung giảng dạy *
Rất thú vị, đưa ra vấn đề, kích thích người học tìm hiểuThú vị, đưa ra vấn đề giải quyếtBình thường, không có gì nổi bậtHơi khó hiểu- theo dõiRất khó hiểu- theo dõiÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
2. Về tác phong sư phạm *
(cách truyền đạt thông tin, tương tác với người học)Rất dễ hiểuDễ hiểuBình thườngHơi khó hiểuRất khó hiểuÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
CHƯƠNG VIII: PHÂN TÍCH KHÔNG GIAN - Các lý thuyết về phân tích không gian - Bài tập về phân tích không gian
1. Về nội dung giảng dạy *
Rất thú vị, đưa ra vấn đề, kích thích người học tìm hiểuThú vị, đưa ra vấn đề giải quyếtBình thường, không có gì nổi bậtHơi khó hiểu - theo dõiRất khó hiểu - theo dõiÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
2. Về tác phong sư phạm *
(cách truyền đạt thông tin, tương tác với người học)Rất dễ hiểuDễ hiểuBình thườngHơi khó hiểuRất khó hiểuÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
CHƯƠNG IX: BIÊN TẬP BẢN ĐỒ
1. Về nội dung giảng dạy *
Rất thú vị, đưa ra vấn đề, kích thích người học tìm hiểuThú vị, đưa ra vấn đề giải quyếtBình thường, không có gì nổi bậtHơi khó hiểu - theo dõiRất khó hiểu - theo dõiÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
2. Về tác phong sư phạm *
(cách truyền đạt thông tin, tương tác với người học)Rất dễ hiểuDễ hiểuBình thườngHơi khó hiểuRất khó hiểuÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
CHƯƠNG X: GIỚI THIỆU GIS CLOUD
1. Về nội dung giảng dạy *
Rất thú vị, đưa ra vấn đề, kích thích người học tìm hiểuThú vị, đưa ra vấn đề giải quyếtBình thường, không có gì nổi bậtHơi khó hiểu, theo dõiRất khó hiểu, theo dõiÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
2. Về tác phong sư phạm *
(cách truyền đạt thông tin, tương tác với người học)Rất dễ hiểuDễ hiểuBình thườngHơi khó hiểuRất khó hiểuÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
CHƯƠNG XI: ỨNG DỤNG GIS TRONG QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN
1. Về nội dung giảng dạy *
Rất thú vị, đưa ra vấn đề, kích thích người học tìm hiểuThú vị, đưa ra vấn đề giải quyếtBình thường, không có gì nổi bậtHơi khó hiểu, theo dõiRất khó hiểu, theo dõiÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
2. Về tác phong sư phạm *
(cách truyền đạt thông tin, tương tác với người học)Rất dễ hiểuDễ hiểuBình thườngHơi khó hiểuRất khó hiểuÝ kiến khác (ghi cụ thể vào nhận xét bên dưới)
Nhận xét chung về môn học
(nội dung, bố cục, phương pháp giảng dạy, tác phong sư phạm...)

Thông tin người học

Tên người học *
Khóa (lớp) *

Địa chỉ Email: *
Ngày tham gia khảo sát *(ngày- tháng-năm)

Xác thực bạn không phải là người máy

Điền 2 số bất kỳ vào ô bên dưới *Example: 12
This box is for spam protection - <strong>please leave it blank</strong>:

Thông tin khảo sát người học

Thông tin người học

Xác thực bạn không phải là người máy

Share this:

Related